{"id":154738,"date":"2026-05-19T13:37:45","date_gmt":"2026-05-19T11:37:45","guid":{"rendered":"https:\/\/msk.lodz.pl\/?p=154738"},"modified":"2026-05-22T13:40:29","modified_gmt":"2026-05-22T11:40:29","slug":"47-ogolnopolski-przeglad-teatru-mlodych-dziatwa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/msk.lodz.pl\/en\/47-ogolnopolski-przeglad-teatru-mlodych-dziatwa\/","title":{"rendered":"47. OG\u00d3LNOPOLSKI PRZEGL\u0104D TEATRU M\u0141ODYCH DZIATWA"},"content":{"rendered":"

Program i podmiot finansuj\u0105cy: – \/ Miasto \u0141\u00f3d\u017a<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Kwota dofinansowania: <\/strong>30 000,00 z\u0142<\/p>\n\n\n\n

Daty realizacji: \u2026\u2026\u2026\u2026..<\/strong> – 31.07.2026<\/p>\n\n\n\n

Partnerzy: Pa\u0144stwowa Wy\u017csza Szko\u0142a Filmowa, Telewizyjna i Teatralna im. Leona  Schillera w \u0141odzi, Muzeum Bajek, Ba\u015bni i Opowie\u015bci<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cel projektu: <\/strong>Wiod\u0105cym celem zadania jest rozw\u00f3j kompetencji kulturowych dzieci i m\u0142odzie\u017cy poprzez uczestnictwo w dzia\u0142aniach edukacyjnych, animacyjnych i tw\u00f3rczych opartych na interakcji, wsp\u00f3\u0142dzia\u0142aniu i procesie uczenia si\u0119 poprzez do\u015bwiadczenie. Cel ten realizowany jest poprzez organizacj\u0119 Przegl\u0105du Teatr\u00f3w M\u0142odych \u201eDziatwa\u201d, kt\u00f3rej towarzysz\u0105 warsztaty, om\u00f3wienia spektakli, dzia\u0142ania performatywne i integracyjne. Koncepcja tegorocznej edycji opiera si\u0119 na motywie \u201eCia\u0142o w ruchu\u201d, w zwi\u0105zku z tym celem jest r\u00f3wnie\u017c rozwijanie \u015bwiadomo\u015bci cia\u0142a jako podstawowego narz\u0119dzia komunikacji i tw\u00f3rczej ekspresji. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Brief description of the project: <\/strong>W ramach zadania zrealizowane zostan\u0105 3 warsztaty. <\/p>\n\n\n\n

1. \u201eCia\u0142o, kt\u00f3re Widzi Przestrze\u0144 \u2013 Wprowadzenie do Teatru Fizycznego\u201d . Warsztaty oswajaj\u0105ce dzieci z prac\u0105 cia\u0142em w relacji do przestrzeni scenicznej i pozascenicznej. Uczestnicy b\u0119d\u0105 bada\u0107, jak ruch wp\u0142ywa na znaczenie sceny, jak cia\u0142o \u201erysuje\u201d \u015bcie\u017cki, kierunki i narracje, oraz jak przestrze\u0144 mo\u017ce inspirowa\u0107 wyobra\u017ani\u0119. Zaj\u0119cia obejm\u0105 proste \u0107wiczenia ruchowe, prac\u0119 z poziomami, zmian\u0105 tempa, rytmu oraz wykorzystaniem rekwizyt\u00f3w przestrzennych. Celem warsztat\u00f3w jest rozwijanie \u015bwiadomo\u015bci cia\u0142a, pewno\u015bci siebie i swobodnego korzystania z przestrzeni jako narz\u0119dzia teatralnego. <\/p>\n\n\n\n

2. \u201eRuch \u2013 Gest \u2013 Opowie\u015b\u0107: Jak Cia\u0142o Tworzy Histori\u0119\u201d. Zaj\u0119cia ucz\u0105ce dzieci, \u017ce opowie\u015b\u0107 nie musi zaczyna\u0107 si\u0119 od s\u0142owa. Za pomoc\u0105 gest\u00f3w, ruchu i prostych sekwencji ruchowych uczestnicy b\u0119d\u0105 tworzy\u0107 kr\u00f3tkie etiudy sceniczne. Warsztaty rozwin\u0105 u dzieci umiej\u0119tno\u015b\u0107 wyra\u017cania emocji poprzez przestrze\u0144, ruch sceniczny i wsp\u00f3\u0142prac\u0119 w grupie. Szczeg\u00f3lny nacisk zostanie po\u0142o\u017cony na szukanie wsp\u00f3lnego rytmu, tworzenie kompozycji \u201e\u017cywych obraz\u00f3w\u201d oraz budowanie prostych narracji fizycznych.  <\/p>\n\n\n\n

3. \u201eCia\u0142o, D\u017awi\u0119k, Przestrze\u0144 \u2013 Teatr Zmys\u0142\u00f3w. Warsztaty, kt\u00f3re otwieraj\u0105 m\u0142odych uczestnik\u00f3w na wielozmys\u0142owe do\u015bwiadczenie teatru. Dzieci b\u0119d\u0105 pracowa\u0107 z d\u017awi\u0119kiem, faktur\u0105 i ruchem, \u0142\u0105cz\u0105c odg\u0142osy, kroki, rytmy i pauzy z dzia\u0142aniem scenicznym. Dzi\u0119ki temu odkryj\u0105, \u017ce cia\u0142o jest instrumentem \u2013 potrafi wydawa\u0107 d\u017awi\u0119ki, reagowa\u0107 na muzyk\u0119 i tworzy\u0107 nastroje. Zaj\u0119cia wspieraj\u0105 rozw\u00f3j kreatywno\u015bci, uwa\u017cno\u015bci i poczucia sprawczo\u015bci <\/p>\n\n\n\n

Kluczowym elementem zadania jest przegl\u0105d teatr\u00f3w dzieciach o charakterze konkursowym. W ramach  przegl\u0105du przeprowadzane s\u0105 eliminacje konkursowe, okre\u015blone w regulaminie publikowanym na stronie MSK i rozsy\u0142anym do szk\u00f3\u0142 oraz o\u015brodk\u00f3w kultury. Na podstawie nades\u0142anych zg\u0142osze\u0144 i nagra\u0144 spektakli Komisja Kwalifikacyjna wybiera przedstawienia zakwalifikowane do udzia\u0142u w konkursie. Liczba wybranych spektakli pozostaje na sta\u0142ym poziomie:\u2013 15\u201320. Konkurs dzieci\u0119cy Przegl\u0105du Teatr\u00f3w M\u0142odych \u201eDziatwa\u201d obejmuje grupy w wieku: 7\u201310 lat, 10\u201313 lat, 13\u201315 lat. Niezwykle wa\u017cnym elementem obu konkurs\u00f3w s\u0105 om\u00f3wienia spektakli, kt\u00f3re kszta\u0142c\u0105 odbi\u00f3r teatralny, rozwijaj\u0105 umiej\u0119tno\u015b\u0107 autorefleksji i prowadz\u0105 do tw\u00f3rczego dialogu. Om\u00f3wienia odbywaj\u0105 si\u0119 ka\u017cdego dnia po prezentacjach w danej kategorii wiekowej. Bior\u0105 w nich udzia\u0142:\u2013 jurorzy, opiekunowie i nauczyciele, instruktorzy grup. Doro\u015bli przedstawiaj\u0105 kontekst pracy nad spektaklem, a jurorzy udzielaj\u0105 konstruktywnych wskaz\u00f3wek wspieraj\u0105cych dalszy proces edukacyjny. <\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

DZIA\u0141ANIA TOWARZYSZ\u0104CE\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Konkurs plastyczny \u201eM\u00f3j teatr\u201d i wystawa pokonkursowa Konkurs kierowany do dzieci i m\u0142odzie\u017cy do 16. roku \u017cycia na prac\u0119 plastyczn\u0105 inspirowan\u0105 teatrem. Nagrodzone prace prezentowane s\u0105 na wystawie, a najlepsza staje si\u0119 motywem graficznym kolejnej edycji festiwalu, wzmacniaj\u0105c poczucie sprawczo\u015bci i ci\u0105g\u0142o\u015bci tradycji.  <\/p>\n\n\n\n

Akcja miejska, w kt\u00f3rym uczestnicz\u0105 wszystkie grupy teatralne, instruktorzy i mieszka\u0144cy \u0141odzi. Akcja \u0142\u0105czy:- mini etiudy ruchowe i \u201e\u017cywe obrazy\u201d przygotowane podczas warsztat\u00f3w,- dzia\u0142ania performatywne. <\/p>\n\n\n\n

Rezultaty:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Twarde: <\/p>\n\n\n\n

    \n
  • 1 przegl\u0105d\u00a0<\/li>\n\n\n\n
  • 2 konkursy\u00a0<\/li>\n\n\n\n
  • min. 15 prezentacji spektaklu\u00a0<\/li>\n\n\n\n
  • min. 15 om\u00f3wie\u0144\u00a0<\/li>\n\n\n\n
  • 3 warsztaty\u00a0<\/li>\n\n\n\n
  • 1 akcja miejska\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Mi\u0119kkie: <\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Rozw\u00f3j kompetencji kulturowych dzieci \u00a0<\/li>\n\n\n\n
    • Wzrost uczestnictwa w dzia\u0142aniach edukacyjnych, animacyjnych i tw\u00f3rczych opartych na interakcji, wsp\u00f3\u0142dzia\u0142aniu\u00a0<\/li>\n\n\n\n
    • Rozwijanie \u015bwiadomo\u015bci cia\u0142a jako podstawowego narz\u0119dzia komunikacji i tw\u00f3rczej ekspresji\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
      \n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"