„Wespół w zespół – kondycja zespołów folklorystycznych w dużych miastach” – wywiad z Dorotą Peretiatkowicz, Przemysławem Bogusławskim i Julią Wróbel
Forum interdyscyplinarne „Wespół w zespół – kondycja zespołów folklorystycznych w dużych miastach”, które odbyło się w Łodzi 3 i 4 grudnia to pionierska konferencja w Polsce, która zgromadziła przedstawicieli środowisk związanych z zespołami folklorystycznymi oraz instytucji wspierających tę formę sztuki. Wydarzenie to stanowiło przestrzeń do dyskusji o niezwykle ważnych kwestiach dotyczących przyszłości zespołów pieśni i […]
Życiowy dobrostan dlazapracowanych.Rola doradcy edukacyjno-rozwojowego. Broszura
Niniejsza publikacja jest jednym z kluczowych rezultatów projektu „Życiowy dobrostan dla zapracowanych. Rola doradcy edukacyjno-rozwojowego.” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach programu Erasmus+ w sektorze edukacji dorosłych. Została ona opracowana w następujących celach:
Życiowy dobrostan dla zapracowanych. Rola doradcy edukacyjno-rozwojowego. Program szkolenia.
Przedstawiany program szkolenia dla edukatorów osób dorosłych na temat fenomenu dobrostanu.
Nowa publikacja – Rekomendacje dla szkół i instytucji kultury
Newsletter: Nowa publikacja – Rekomendacje dla szkół i instytucji kultury Z radością przedstawiamy najnowszą publikację przygotowaną w ramach projektu Erasmus+ „Service Learning w kulturze – efektywne zaangażowanie młodzieży w projekty społeczne”. Broszura „Rekomendacje” to praktyczny przewodnik opracowany przez partnerów z Polski, Grecji, Portugalii i Hiszpanii, który pokazuje, jak skutecznie wdrażać metodę Service Learning w edukacji młodzieży i działaniach kulturalnych. 📖 Co znajdziesz […]
Erasmus+: Service Learning w kulturze – efektywne angażowanie młodzieży w projekty społeczne
Z przyjemnością prezentujemy publikację opracowaną w ramach projektu Erasmus+„Service Learning in Culture – Effective Engagement of Young People in Social Projects”(numer projektu: 2023-1-PL01-KA210-YOU-000156000), realizowanego przez partnerów z Polski, Grecji, Portugalii i Hiszpanii. Publikacja jest efektem międzynarodowej współpracy i prezentuje, jak szkoły, uniwersytety oraz instytucje kultury mogą łączyć naukę z realnym działaniem społecznym, rozwijając kompetencje młodych ludzi […]
Speak Out Methodology
Mamy przyjemność przedstawić publikację z międzynarodowego projektu Erasmus + Speak Out. Znajdują się tam propozycje ćwiczeń i zajęć do przeprowadzenia z dorosłymi osobami z grup defaworyzowanych lub zagrożonych wykluczeniem. Celem e-booka jest utrwalenie wiedzy przekazanej podczas trzech warsztatów, zorganizowanych w czasie trwania projektu, a także zwiększenie dostępności materiałów dydaktycznych dla trenerów, którzy nie brali bezpośredniego udziału w […]
Mercury. draMa thERapy to inCrease the entrepreneURial potential of Youth
MSK zachęca do zapoznania się z publikacjami powstałymi w ramach projektu Mercury. Są one adresowane do osób wykorzystujących techniki teatralne w edukacji poza formalnej młodych ludzi, jak również do trenerów przedsiębiorczości, którzy chcą poszerzyć gamę stosowanych przez siebie ćwiczeń. W „Przewodnik metodyczny MERCURY” prezentuje holistyczne podejście multidyscyplinarne, zestawiając traumę z zagadnieniami przedsiębiorczości i rynku pracy […]
DiverCity – przykłady lokalnych akcji społecznych
DiverCity – broszura dla młodych imigrantów
Raport na temat dostępnych działań z edukacji obywatelskiej – projekt Divercity +
W ramach projektu Erasmus + Divercity MSK uczestniczyło w międzynarodowych badaniach mających na celu zidentyfikowanie już istniejących praktyk w zakresie edukacji obywatelskiej adresowanej do młodych migrantów i uchodźców nie związanej z edukacją szkolną oraz zebranie opinii podmiotów zaangażowanych w sektor edukacji obywatelskiej np. osób pracujących z młodzieżą, młodych wolontariuszy, młodych uchodźców oraz władz krajowych i […]
